2019年07月07日
大学生と「価値」を生むために
新潟市×にいがたイナカレッジ
「トビラ」プロジェクト第1回集合研修でした。
今回のテーマは2つで、
大学生とのプロジェクトの進め方と
プロジェクトの説明ブラッシュアップでした。
まず、プロジェクトに大学生が加わることの価値は何か？
受入れ団体の新保さんから「新たな視点」がもらえる、と話がありましたが、
まさにその通りで、一言でいえば、「イノセント」と「行動力」です。
「若者らしい斬新な発想やアイデア」ではありません。
そして、プロジェクトの定義：
「プロジェクトとは。独自のプロダクト、サービス、所産を創造するために実施される有期性の業務である」
そして、ゴール設計の話
「行動目標」「成果目標」「意義目標」の話
★ここに入れたらよかった★
ミーティング時の安心空間の作り方
コミュニケーション力からコミュニケーション・デザインへ。
ミーティング時の議題の進め方
１ 目的・前提の共有
２ 報告、相談、決定の種別
３ 決まったことの確認
ふりかえりの重要性
「予想できなかったよかったこと」の話
エンターテイメントとは「予測不可能性」。
～～～
とここまで前半の進め方の話。
いかに大学生と「パートナーシップ」を組んでいけるか？
そのためのミーティングと振り返りを行うことの重要性を話した。
後半は、前半のまとめとして、場のチカラ理論
場のチカラ：
７ どのように how
６ 何を what
５ 誰のために for whom
４ なぜ why
３ どこで where
２ いつ when
１ だれと with whom
通常の企業インターンは７にしか裁量権がないが
「トビラ」プロジェクトは１～７まで一緒に作っていける、ということ。
そして、４と５をブラッシュアップするために、
ドラッカーの5つの質問をベースにしたワークシートを作成
ドラッカーの組織経営に必要な5つの質問
１ ミッションは何か
２ 顧客は誰か
３ 顧客にとって価値は何か
４ 成果は何か
５ 計画は何か
ここの１～３を考えるワークシートを記入して
受入れ団体同士で相互インタビューを行った。
この相互インタビューが予想以上に盛り上がり、
気づきが多かったとコメントしていた。
ああ、これが場のチカラで、場によって学ぶってことだなあと。
各団体のプロジェクトはもちろん独立しているのだけど、
団体同士で、なぜ？とかその先は？とかあらためて
インタビューされることだったりすることで、
自団体にも生かせるヒントがあったりするのだなあと。
私たちの今後の課題は
・来年度プロジェクト設計（内容）の講座はやるのか、やらないのか。
⇒助成金応募のようなシートに記入してエントリーしてもらう形など
・中間研修などの位置づけ、意味づけ。
⇒コーディネーターがいるので、プロジェクトが大幅に進まない事態にはならないが、
他団体から刺激をもらう、あるいは「トビラ」プロジェクト自体を「場」としてとらえるなら
効果はあるかも。
全体の設計として
5月：プロジェクト設計講座・応募開始（受入れ団体）
6月：受入れ団体決定・学生募集開始
7月：プロジェクト説明ワーク⇒学生向けプロジェクト説明会
9月：プロジェクトの進め方講座
9月末：プロジェクト開始
11月：中間研修
12月：プロジェクト終了
1月：報告会
という感じかなあと思いました。
こういう受入れ団体向け研修はヒーローズファーム以来だったので
（しかも研修はほとんど全部中村さんがやっていた）
緊張しましたけど面白かったです。
東区プラザの屋上駐車場に出たら、いい感じの空が広がっていました。
