20代の宿題

「教育」ではなく、「機会提供」
こそが僕の目的なのだ。

そして、「機会提供」は同時に、
自分にとっては、「機会を得ること」
になる。

その「機会」は
一方向ではなく、双方向だからだ。

2014年11月に
文部科学省がフリースクールフォーラムを開催し、
フリースクールに対しての支援検討に入っている。
http://www.nhk.or.jp/kaisetsu-blog/100/209083.html

僕の周りでは、いわゆる「サドベリースクール」の
設立ラッシュを迎えている。
見学にいってきた
伊那の「まあるい学校」もその一つ。

きっとこれから、
「機会提供」「双方向」がキーワードになってくる。

そしてそれは、
地域のお年寄りの出番を作ることにも
直結している。

それは決して、
「お年寄りから先人の知恵を学ぼう」
というものではない。

そこに参加するお年寄りの基本姿勢は、
「自分たちが子どもから学ぼう」
であり、

「機会提供」と「機会を得る」
が同時に起こっているのだという自覚。
そんな「場」がこれからは学校と呼ぶのだろう。

これからの教育に携わる人の条件は、
「子どもたちと接することで自分が学ぼう」と思っている人。

反対に言えば、
「子どもたちと接することで自分が学ぼう」と思っている人が
集まれば、「学校」は成立することになる。

そんな学校がこれから、どんどんできていく。

松下村塾がどんどんできていく。