2020年01月11日
「その人」は世界を変える人かもしれない
宮崎県立飯野高校のグローカル学習成果発表会。
冒頭の押方校長のあいさつから激アツ。
あなたの隣にいる「その人」は世界を変える人かもしれない。
「その人」はあなたかもしれない。
うわー。って
そんな気持ちで、目の前の生徒に接してたら、
隣人に、同僚に接していたら、いい場になるのだろうなと思った。
ローカルJR線「吉都線」に観光列車を走らせるプロジェクト。
ニュースを総なめにした企画。
観光列車からのえびのツアーで
酒造めぐりとかライブとかを企画して電車＋バスツアー。
旅行業者との折衝、市役所との調整、プレスリリースと、ぜんぶ高校生がやるんだなあ、と。
まさに「プロジェクト」「ベースド」「ラーニング」だなと。
課題は
・交通：吉都線の大雨からの復活できるか？
・内容：人が集められるのか？
・お金：20万円どうするか？
いやあ、これがガチのプロジェクトだなあ。
こんなのやってたら大学の推薦入試うかりますよ、みたいな。
今回一番びっくりしたのは、チームNOGIKU（野菊）の2人のプレゼン。
もうそれは、NPO立ち上げのストーリーかと思いました。
子どもの虐待のニュースを見て心を痛め、まずはその実態を調査、だれが虐待をしているのか？なぜ、虐待が起こるのか？を取材とアンケート。
母親の「育児ストレス」が原因となっていることを知る。
１ ストレス発散の場がない
２ いろんな情報がありすぎて不安になる
３ 産婦人科がなく相談場所が少ない。
そこで、子育て応援イベントを行う。
お母さんはアロママッサージ。
そのあいだ子供は高校生が預かる。
おひるね、おすわりアートかわいかったし、それで子どものさらなるかわいさに気づく。
なるほど、これはソーシャル・デザインプロジェクトだ。
ネクストアクションとしてカフェを開催したりする。
講演会に参加したり市外のさまざまな子育て施設を見に行ったり、、、
いやあ、これは、NPO設立の動機を聞いているようなプレゼンでした。
ポスターセッションには
SDGｓの視点っていう項目もあり。
驚いたのは県教委の先生の講評。
これが熱いの。
手づくり感。みんなが「参加」していること。
学びは世界を豊かにするもの。机上の空論であってはならない。
今、飯野高校で学べてラッキーだ、と。
「飯野プライド」を持って、卒業してください。
シビれた。
そうそう。
「飯野プライド」
隠岐島前の岩本さんもテレビで言っていたけど、
誇らしさと感謝をもって卒業してもらえるような学校をつくる。
それは、先生だけではなく、生徒も、地域も一丸となってつくるということ。
それが飯野高校にはあったなあと。
あと、今回いちばん学んだのはチームNOGIKUのプレゼン。
「当事者意識」って地域の当事者に出会うことによって、青天井に上がっていくんだって。
小さなニュースに心を痛めたっていう出発点から、地域の人に話を聞けば聞くほど当事者意識が上がっていく。それと同時にモチベーションも上がっていく。
そしてそれが地域のモチベーションまで上げていく。
探究ってそういうことか、と。
「探究」はそういうことまでつながっているんだなって。
「探究」がつくりだすもの。
それを見てみたいなと僕は心底思った。
ラストに、もういちど、押方校長の言葉を。
あなたの隣にいる「その人」は世界を変える人かもしれない。
「その人」はあなたかもしれない。
